Lectura desde la Comunic-acción

La lectura debe entenderse como el contacto básico y enriquecedor con el mundo, tratando de no limitarlo a la lectura de un libro, sino, al contrario, ampliándolo a la imagen, la kinética, la próxemica, el movimiento, el color, la gestualidad, los números, la historia, el contexto social... todas las puertas que permitan al lector significar su entorno desde la multiplicidad de ventanas leíbles; como parte y observante del mismo proceso de la lectura, el sujeto lector puede hallar en el ejercicio lector el placer, la motivación del aprender como parte clave del crecimiento personal y académico de cada persona. La lectura como herramienta de pensamiento, acceso y gusto, se convierte, como diría Goodman, en "un proceso constructivo donde interactuan pensamiento y lenguaje", complementando lo que afirma Emilia Ferreiro "la lectura es un acto de reconstrucción de una realidad lingüística a partir de los elementos provistos por la representación".
Esta construcción trata de abarcar a la lectura en el mas amplio y necesario sentido de su aplicación contextual y parte de la premisa, eje principal del Proyecto Pileo CdV "Comunic-acción" que la motivación es el paso inicial y vital para lograr los procesos de interpretación, argumentación y proposicionalidad en los lectores.